نگاهی به مزایا و محدودیت های استفاده از فناوری واقعیت افزوده در آموزش دانش آموزان

در سالهای اخیر، ارائه اطلاعات مفید در یک مسیر موثر و مفید به ضرورتی بزرگ برای معلمان و مربیان تبدیل شده است . فرصت های ارائه شده از سوی فناوری های واقعیت افزوده راههای عملی برای برآورده ساختن این نیاز را در آنان فراهم آورده است . واقعیت افزوده از طریق ادغام همزمان اشیاء دیجیتال با دارایی های دنیای واقعی به تعریف مفاهیم انتزاعی کمک کرده و حس واقعیت را افزایش می دهد، که این به نوبه خود نقش مهمی در یادگیری دارد. در این پژوهش سعی بر آن است به محدودیت ها و مزایای مختلف واقعیت افزوده اشاره شود. علاوه بر این با استفاده از مبانی تجربی به بررسی ویژگی های مختلف این فناوری پرداخته شده است . اعتقاد بر این است که این اطلاعات می تواند برای معلمان و مربیان مقاطع مختلف آموزشی مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، واقعیت افزوده ، دانش آموزان ، آموزش ، یادگیری