نقش واسطه گری راهبردهای خودتنظیمی و کاربرد آن در خودکارآمدی دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری راهبردهای خودتنظیمی و کاربرد آن در خودکارآمدی می باشد. روش پژوهش از نوع مروری می باشد و برای جمع آوری اطلاعات سایت های تخصصی و مقاله های فارسی و لاتین و پایان نامه هایی که موضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند. و از یافته های پژوهشگران در زمینه نقش واسطه گری راهبردهای خودتنظیمی و کاربرد آن در تنظیم این مقاله استفاده شده استبه طور کلی ، بسیاری از محققان باورهای خودکارآمدی را تعیین کننده اصلی و از پیش بینی کننده های مهم موفقیت تحصیلی می دانند. باورهای خودکارآمدی یک متغیر اساسی در فرآیندهای خودتنظیمی محسوب می شود. طبق بسیاری از رویکردهای نظری ، استفاده از یادگیری خودتنظیمی ، باید منجر به بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی شود و.پیشرفت تحصیلی و کسب موفقیت منجر به افزایش خودکارآمدی می شود.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، خودکارآمدی ، دانشجویان