بررسی رابطه بین امید تحصیلی با درگیری تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان دهدشت

هدف پژوهش حاضر بررسی امید تحصیلی با درگیری تحصیلی در بین دانش آموزان بود. روش پژوهش تو صیفی- همبستگی از شاخه میدانی ا ست جامعه آماری در این پژوهش عبارت ا ست از کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر دهدشت در سال ۱۴۰۱ میباشد. نمونه موردنظر در این پژوهش با توجه به حجم جامعه ۴ مدرسه ۲۹۷ (۱۳۲۰)نفر بر ا ساس فرمول کوکران بود روش نمونه گیری موردا ستفاده نمونه گیری خو شه ای ا ست که طی آن از میان تمامی دبیرستانهای شهر دهدشت ۴ مدرسه( ۲ مدرسه دخترانه و ۲ مدرسه پسرانه) انتخاب و در هر مدرسه ۴ کلاس به صورت ت صادفی ساده انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۳)، پرسشنامه امید تحصیلی کمپبل و کاون (۲۰۰۱) بود. در این پژوهش از روش آماری توصیفی شامل فراوانی ،درصد، میانگین، انحراف معیار و آمار ا ستنباطی شامل آزمون کلموگروف ا سمیرنوف، ضریب همبستگی پیر سون، آزمون های رگر سیون همزمان به کمک نرم افزار اس پی اس اس ا ستفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داد ها ن شان داد. بین امید تحصیلی با درگیری تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان دهدشت رابطه معناداری در سطح کمتر از۰/۰۵ وجود دارد. درگیری تحصیلی براساس امید تحصیلی قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، درگیری تحصیلی ، دانش آموزان