نقش معلمان در نهادینه شدن فریضه نماز در مساجد، مدارس، خانواده ها

مقدمه : مسجد و آموزش و پرورش روحی برخاسته از ارزشهاست که از طرق مختلف بر پیوند و استحکام سازمانآموزش و پرورش و نهاد خانه و خانواده از یک طرف و مدرسه از طرف دیگر اثرات مطلوب دارد.لازم است همه یتلاش دست اندرکاران تربیتی بر این باشد که پیوندی واقعی بین نماز، مدرسه و جامعه این مثلث یک حرکت ارادیآگاهانه و مستمر باید از آغاز دوران تربیتی مد نظر قرار بگیرد .هدف پزوهش حاضر بررسی نقش معلمان در نهادینهشدن فریضه نماز در مساجد،مدارس ، خانواده ها در شهر ازنا بوده است. روش این پژوهش، توصیفی از نوعپیمایشی بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش (دبیران) ۳۰ نفر مرد، ۵۰ نفر زن (و دانش آموزان) ۱۰۰ نفرمدارس ابتدایی) ۵۰ دختر و ۵۰ پسر (که در سال تحصیلی که ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در شهرستان ازنا مشغول به تدریس و تحصیل بوده اند، است. نتایج یافته های پژوهش نشان داده است که به تناسبی که کودک رشد می کند به همانمیزان از احساسات او کاسته می شود و جایش راکم کم به تحلیلگری علت یابی و برخورد با مجهولات میدهد.اوازتمام خواندنی ها وآموختنی ها برداشت های مثبت و منفی برای خود به ارمغان آورده است.نتایج یافته هایتحقیق نشان داده است که مطرح کردن احادیث و روایات و تعریف خاطراتی از بزرگان در مورد نماز جماعت درمساجد و معرفی کتبی در این مورد به دانش آموزان میتواند انگیزه جوانان را برای شرکت در نماز جماعت ومساجد مضاعف کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموزان ، مسجد ، نماز ، مدارس