رابطه برنامه درسی پنهان با میزان آگاهی دانش آموزان متوسطه دوم اندیمشک از حقوق شهروندی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف پژوهش بررسی رابطه برنامه درسی پنهان با میزان آگاهی دانش آموزان متوسطه دوم اندیمشک از حقوق شهروندی بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمام دانش آموزان مقطع متوسطه ی دوم شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۲۹۴۰ نفر بود که بر اساس جدول کرجسی مورگان ۳۴۰ نفر دانش آموز به روش نمونه گیری سهمیه ای به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه برنامه درسی پنهان تقی پور و غفاری (۱۳۸۸) و پرسشنامه آگاهی از حقوق شهروندی تابش (۱۳۹۱) بود. نتایج با استفاده از فنون آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف استاندارد و همچنین آزمون همبستگی پیرسون از طریق نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد بین برنامه درسی پنهان با میزان آگاهی دانش آموزان متوسطه دوم اندیمشک از حقوق شهروندی . پیشنهاد می شود دبیران نسبت به برنامه درسی پنهان جاری در کلاس خود توجه لازم را داشته باشند تا زمینه ی بهبود آگاهی دانش آموزان از حقوق شهروندی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، حقوق شهروندی ، آگاهی از حقوق شهروندی ، دانش آموزان