بررسی رابطه کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با سرمایه روانشناختی

هدف از پژوهش بررسی رابطه کمال گرایی وفرسودگی تحصیلی وسرمایه روانشناختی در دانشجویان است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانشجویان شهر مشهد در سال ۱۴۰۱ بود.نمونه مورد نظر ۱۰۷ نفر به شیوه غیر تصادفی در دسترس اتخاب شدند .ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روانشناختی (لوتاز وهمکاران ، ۲۰۰۷ ) و پرسشنامه کمال گرایی ( اسانبر و همکاران، ۲۰۰۷ ) و فرسودگی تحصیلی (برسو وهمکاران، ۱۹۹۷ ) اجرا شد.برای تحلیل آماری داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده گردید .نتایج تحلیل آماری نشان داد بین سرمایه روانشناختی با کمال گرایی وفرسودگی تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نشان دادکمال گرایی ۴۶ درصد از واریانس سرمایه روانشناختی دانشجویان را نشان می دهد.با این حال ، فرسودگی تحصیلی قدرت پیش بینی سرمایه روانشناختی ندارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، فرسودگی تحصیلی ، کمال گرایی