مقایسه عملکردهای توجهی در دانش آموزان دختر و پسر

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عملکردهای توجهی در دانش آموزان دختر و پسر انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی به روش علی -مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی دختران و پسران پایه اول تا ششم ابتدایی شهرستان های جلفا، قروه و دهگلان بود. نمونه آماری شامل ۲۱۲ نفر (۱۰۷ دختر و ۱۰۵ پسر) بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از آزمون عملکرد مداوم (CPT) کامپیوتری استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل در برنامه SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین متغیرهای خطای حذف و زمان واکنش بین دختران و پسران تفاوت معنی داری از نظر آماری وجود دارد (۰۵/۰(p<، با این حال در متغیرهای تعداد پاسخ صحیح ، تعداد خطای اعلان کاذب، خطای پاسخ زودهنگام، و میزان تغییرپذیری تفاوت معنی داری وجود ندارد (۰۵/۰.(p> با توجه به یافته ها می توان مطرح ساخت عملکرد های توجهی مرتبط با خطای حذف و زمان واکنش ممکن است نقش متفاوتی در دختران و پسران داشته باشند که نیازمند توجه بیشتر است .

کلیدواژه ها:

عملکرد های توجهی ، دختران ، پسران.