ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی موانع بهره گیری معلمان از تکنولوژی آموزشی درفرآیند یاددهی و یادگیری

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: RCPES01_011
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 4,227
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع بهره گیری معلمان از تکنولوژی آموزشی درفرآیند یاددهی و یادگیری

ترانه عنایتی - دکتری مدیریت آموزشی
فرشیده ضامنی - دکتری مدیریت آموزشی
محمدمهدی قزلسفلی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
علی اکبر رئیس پور - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی

چکیده مقاله:

هدف: بررسی موانع بهرهگیری از تکنولوژی آموزشی در فرآیند یادهی و یادگیری در بین معلمان دوره تحصیلی راهنمایی بر اساس اهداف فرعی موانع انسانی، فرهنگی، فیزیکی، و محتوای دروس در بهره گیری از آموزشی در این فرآین بود. روش: با توجه به ماهیت موضوع و اهداف، توصیفی تحلیلی از نوع زمینه یابی می باشد. جامعه آماری کلیه معلمان که در دوره راهنمایی تحصیلی در شهرستان مینودشت سال تحصیلی 1389-1390 به تعداد 250 نفر که حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 150 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 26 سوالی با پایایی 0.89 استفاده شده است. از روشهای آمار توصیفی و استنباطی شامل میانگین، درصد و آزمون T تک نمونه ای و با استفاده از نرم افزار SPSS19 استفاده شد. نتایج و بحث: کمبود ارائه خدمات به معلمین، ضعف دانش رایانه ای معلمان، مقاومت معلمان در برابر تغییرات، حجیم بودن کتب درسی و عدم سازماندهی صحیح محتووای بعضی دروس به عنوان منابع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرآیند یادگیری و یاددهی موثر است. عدم نگرش معلمان به استفاده از تکنولوژی آموزشی و کمبود فضای فیزیکی جایی را برای استفاده از رسانه های جدید آموزشی نمیگذارد. نتایج نشان داد که عوامل انسانی، فرهنگی، فیزیکی و محتوای دروس در بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرآنید یاددهی و یادگیری تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

موانع، تكنولوژي آموزشي، عوامل انساني، عوامل فرهنگي، فرآيند ياددهي و يادگيري

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/162277/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عنایتی، ترانه و ضامنی، فرشیده و قزلسفلی، محمدمهدی و رئیس پور، علی اکبر،1390،بررسی موانع بهره گیری معلمان از تکنولوژی آموزشی درفرآیند یاددهی و یادگیری،همایش منطقه ای روانشناسی و علوم تربیتی،بندرگز،،،https://civilica.com/doc/162277

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، عنایتی، ترانه؛ فرشیده ضامنی و محمدمهدی قزلسفلی و علی اکبر رئیس پور)
برای بار دوم به بعد: (1390، عنایتی؛ ضامنی و قزلسفلی و رئیس پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • -فلاح، وحید. (1389). طراحی آموزشی، جزوه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد ...
  • -اسلاوین، رابرت ایی. (1387). روان شناسی تربیتی (ترجمه: یحیی سید ...
  • -احدیان، محمد. (1386). مقدمات نظری تکنولوژی آموزشی. تهران: نشر و ...
  • -سیف، علی اکبر. (1387). روانشناسی پرورشی. تهران: نشرآگاه. ...
  • -فردانش، هاشم. (1387). مبانی نظری تکنولوژی آموزشی. تهران: انتشارات سمت. ...
  • حصادقی، عبدالجلیل. (1382). بررسی موانع بهره گیری دبیران مدارس راهنمایی ...
  • - رجبلو، مصیب. (1382). مواع و مشکلات بکارگیری وسایل کمک ...
  • _ -کر، حاجی محمد. (1381). بررسی عوامل موثر بر گرایش ...
  • کریمی، زهرا. (1378). موانع بهره‌گیری از تکنولوژی آموزشی در مدارس ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی