تاثیر مدیریت تغییر بر آموزش و یاددهی و یادگیری در پاندمی کرونا
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS04_029
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1401
چکیده مقاله:
آموزش مجازی(الکترونیکی) با توجه به شیوع ویروس کرونا در بسیاری از کشور های جهان به عنوان یک ضرورت شناخته شده است. در کشور ما نیز اهمیت استفاده و توسعه این نوع آموزش در فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. در این مقاله سعی شده است با روش توصیفی- تحلیلی و با جستجو در منابع کتابخانه ای و نیز بانک های اطلاعاتی، اطلاعات لازم در ارتباط با مزایا و محدودیت های آموزش مجازی در فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان جمع آوری و مورد بحث و تفسیر قرار گیرد. از این رو پس از بررسی پژوهش ها و مطالعات انجام گرفته در این خصوص، مزایا و محدودیت های آموزش مجازی را از ابعاد متفاوتی مورد توجه قرار داده و در نهایت راهکار هایی برای کاهش محدودیت ها و نقاظ ضعف آموزش مجازی در نظام تعلیم و تربیت کشور ارائه گردیده است. اگر بخواهیم آموزش مجازی مفید و موثر باشد، باید ابزار های لازم مثل تلفن همراه، تبلت، رایانه، اینترنت با پهنای باند زیاد در اختیار معلمان و دانش آموزان باشد. بدون فراهم کردن زیرساخت های آموزش مجازی، نمی توان به پیاده سازی و اثر بخشی آن امیدوار بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم نقوایی یزدی
دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
صفورا هادیزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی روزبهان، ساری، ایران