ارتباط هوش چندگانه با مهارتهای مدیران در مدارس متوسطه شهر زاهدان

تحقیق حاضر بررسی ارتباط هوش چندگانه با مهارتهای مدیران در مدارس متوسطه شهر زاهدان بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه مدیران مدارس زاهدان که برابر ۲۸۹ مدیر و کلیه دبیران که ۲۵۴۲ نفر می باشند که در نهایت حجم نمونه مدیران با استفاده از فرمول کوکران ۸۰ نفر و حجم نمونه معلمان (به ازاء هر مدیر ۵ معلم) ۲۸۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد شده، شامل پرسشنامه مهارت های بارتون ای جی و پرسشنامه هوش چندگانه OHI هوی و همکاران می باشد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته که طبق آزمون ضریب همبستگی انجام گرفته عمده ترین نتایج آن به شرح زیر است: بین مهارت های مدیران، مهارت کلامی، مهارت شنود و مهارت بازخورد مدیر با هوش چندگانه مدارس رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. طبق آزمون رگرسیون چندگانه به روش گام به گام مهارت شنود بیشترین تاثیر را در پیش بینی هوش چندگانه میان ۷۱% دارد.

کلیدواژه ها:

هوش چندگانه ، مهارت مدیران ، مدارس ، زاهدان