بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و آمادگی برای تغییر در منطقه آزاد تجاری-صنعتی ارس

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و آمادگی برای تغییر در منطقه آزاد تجاری- صنعتی ارس می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی بوده و از نظر ماهیت، توصیفی از نوع پیمایشی-همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را مدیران و کارشناسان منطقه آزاد صنعتی ارس تشکیل میدهد و نمونه آماری پژوهش حاضر متشکل از ۱۱۵ نفر از مدیران و کارشناسان می باشد که با استفاده از فرمول کوکران به دست آمده و افراد بر اساس روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده اند. در این پژوهش حاضر به منظور گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه ی ابعاد سازمان یادگیرندهی واتکینز و مارسیک ( ۱۹۹۳، ۱۹۹۶، ۱۹۹۹) و گرایش به سوی تغییر دانهام و همکاران (۱۹۸۹) بهره گرفته شده است. روایی محتوایی پرسشنامه با نظر اساتید راهنما و مشاور مورد بررسی قرار گرفته است. و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده است که مقدار آلفا برابر با /۰۹۰۰ به دست آمده است که از حد قابل قبول برای پژوهش های کاربردی (۰/۷۰) بالا می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که بین یادگیری مستمر، تحقیق و گفتگو، همکاری و یادگیری تیمی، مشارکت کارکنان در یادگیری، توانمندسازی کارکنان، مرتبط بودن با محیط خود و رهبری استراتژیک با آمادگی کارکنان برای تغییر همبستگی معنیداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، یادگیری مستمر ، تحقیق و گفتگو ، همکاری و یادگیری تیمی ، مشارکت کارکنان در یادگیری ، توانمندسازی کارکنان ، مرتبط بودن با محیط خود ، رهبری استراتژیک