پارادایم ساخت گرایی و پساساختارگرایی - پست مدرنیسم و کاربرد آن در فرایند یاددهی – یادگیری نظام اموزش از دور
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 181
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_233
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
این مقاله پارادایم ساختارگرایی و پساساختارگرایی و پست مدرنیسم و کاربرد آن ها را در فرایند یاددهی – یادگیری آموزش از دور مورد بحث قرار داده است.در مقاله حاضر ابتدا مرور مختصری از رویکرد ساختن گرایی و پساساختارگرایی و پست مدرنیسم صورت گرفته و سپس مبانی و مفاهیم مرتبط با پارادایم های فوق با آموزش از دور بیان شده است. در ادامه اینکه چطور برنامه ریزان درسی می توانند یک دوره آموزش از دور را با استفاده از پارادایم های فوق در عناصر برنامه درسی و فرایند یاددهی-یادگیری طراحی کنند بحث شده است، پژوهش حاضر، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی پس از گردآوری اطلاعات کتابخانه ای، شامل مطالعه، طبقه بندی، تجزیه و تحلیل آنها و جمع بندی اطلاعات درخصوص موضوع مورد پژوهش ، فرصتی را برای دست اندرکاران نظام آموزش از دور فراهم می کند تا از اندیشه های پست مدرنیسم و ساختارگرایی و پساساختارگرایی آگاهی یابند و از این منظر به عناصر برنامه درسی (یاددهنده-یادگیرنده-روش تدریس و ...) نگاهی دوباره و نو بیندازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیما علی زاده
گروه علوم تربیتی،استادیار دانشگاه پیام نور- تهران،ایران