بررسی رابطه توانمندسازی روانشناختی با رضایت شغلی و تعهدسازمانی مطالعه موردی دبیران متوسطه شهرستان اراک

توانمندسازی روانشناختی به معنای اعطای قدرت مسئولیت و اختیارات بیشتر به کارکنان و مدیران جهت تصمیم گیری و کنترل بیشتر برمشاغلشان است به لحاظ نظری به نظر می رسد توانمندسازی می تواند پیامدهایی را بهدنبال داشتهب اشد از جمله این پیامدها میتواند رضایت شغلی بیشتر و تعهد سازمانی بهتر در کارکنان باشد براین اساس هدف اصلی و پرسش اصلی مورد بررسی دراین پژوهش شناسایی رابطه توانمندسازی روانشناختی با رضایت شغلی و تعهدسازمانی درنمونه ای از دبیران شاغل در آموزش و پرورش شهرستان اراک بوده است روش تحقیق مورد استفاده دراین تحقیق پیمایشی و از نوع همبستگی مدل معادلات ساختاری بوده است جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران متوسطه شهر اراک هستند که برابر با 1753 1017 نفر زن و 736 مرد می باشند که با روش نمونه گیری طبقه ای یا نسبی90 نفر معلم زن و 65 نفر معلم مرد از میان جامعه آماری به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب و پرسشنامه بین آنها توزیع گردید دراین پژوهش جهت آزمون فرضیات از ضریب همبستگی اسپیرمن و برای تبیین مدل تحقیق و سازه های آن از روش معادلات ساختاری و نرم افزارLISREL 8.5 استفاده شد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی ، رضایت شغلی ، تعهدسازمانی