ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه رویکردهای نوین آموزشی با رویکردهای سنتی (مزایا و معایب)

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 3216 | نظرات: 0
سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: INCE01_192
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه رویکردهای نوین آموزشی با رویکردهای سنتی (مزایا و معایب)

علی جباری ظهیر آبادی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی عضو باشگاه پژوهشگران جوان دا
کلثوم نامی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

با پیشرفت علوم و تکنولوژی و افزایش تاثیرات فناوری اطلاعات در زندگی بشر فرایند آموزش و یادگیری نیز دستخوش تغییرات زیادی شده است. آموزش الکترونیکی، آموزش از راه دور و آموزش مجازی همگی مباحث جدیدی است که به تدریج جای خود را در بین روشهای آموزشی باز میکند. آموزش الکترونیکی و آموزش مجازی در واقع آموزش از طریق کامپیوتر، شبکههای کامپیوتری چند رسانهای و اینترنت است که به مدد رشد روز افزون فناوری اطلاعات سهل الوصول گشته است. آموزش از راه دور نیز گاه به همین روشها و گاه به روشهایی اطلاق میشود که توضیح بیشتر آن در این بررسی آمده است و به همراه دیگر رویکردهای نوین آموزشی با رویکردهای سنتی آموزش مقایسه گردیده است.

کلیدواژه ها:

رويكردهاي نوين آموزشي، رويكردهاي سنتي، مزايا و معايب

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/133000/

کد COI مقاله: INCE01_192

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جباری ظهیر آبادی، علی و نامی، کلثوم،1390،مقایسه رویکردهای نوین آموزشی با رویکردهای سنتی (مزایا و معایب)،اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404،تهران،،،https://civilica.com/doc/133000

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، جباری ظهیر آبادی، علی؛ کلثوم نامی)
برای بار دوم به بعد: (1390، جباری ظهیر آبادی؛ نامی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ابراهیم زاده، عیسی (1371)؛ مدیریت در نظام آموزش از راه ... (مقاله کنفرانسی)
  • اخوان، پیمان؛ مسعودی ندوشن، عصمت (1384) بررسی یادگیری الکترونیک و ... (مقاله ژورنالی)
  • جباری ظهیرابادی، علی (1390)؛ مقایسه رویکردهای آموزشی (رویکردهای سنتی و ...
  • دولان، شیمون و شولر، رندال (1375)؛ مدیریت اور کارکنان و ...
  • Alajmi, M.. Faculty members' readiness for e-learning in the college ...
  • Gill, J.. Distance learming as a viable staff development alternative ...
  • Hage, H.. Web2.0, Knowledge Sharing and Privacy in E-leaning. Ph.D. ...
  • Heiner, C.. Towards a virtual teaching assistant to answer questions ...
  • Lint, A.. The impact of student progress factors _ student ...
  • Powell, A.. A case study of E-Learning initiatives in New ...
  • Ramos, J.. A comparison of perceived stress levels and coping ...
  • Saxena, M.. Learmer analysis framework for globalized e-learning. Ph.D. dissertation, ...
  • Smith, B.. E-learning technologies: A comparative study of adult learners ...
  • Song, S.. E-learning: Investigating students' acceptance of online learning in ...
  • Werth, L.. Experiences of undergraduate mothers in online learming: A ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی