تاثیرآموزش مهارت های تفکر انتقادی وتفکرخلاق بر رضایتمندی زناشویی و افزایش صمیمیت بین زوج های فرهنگی

ایجاد و حفظ روابط صمیمانه زناشویی یک مهارت و هنر است که علاوه بر سلامت روانی و تجارب سالم اولیه ، نیازمند کسب مهارت وانجام وظایف خاص توسط همسران است . مشکلات مربوط به صمیمیت و رضایت مندی زناشویی به طور اولیه نتیجه قضاوت ، تفکر و شکست در برقراری روابط صحیح است .حفظ صمیمیت و رضایتمندی زناشویی و زندگی مشترک در گروه اندیشیدن و درست قضاوت کردن و درست تصمیم گرفتن است ، با عنایت به اینکه علیرغم اهمیت نقش تفکر خلاق و انتقادی در بهبود زندگی زوجین ، تاکنون تحقیقات کاربردی اندکی در این زمینه در کشور ما انجام شده است ، در پژوهش حاضر اثر آموزش مهارت تفکر خلاق و تفکر انتقادی بر افزایش رضایتمندی زناشویی و صمیمیت زوجین فرهنگی شهرستان قوچان مورد بررسی قرار گرفت .روش پژوهش نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل استفاده شد . جامعه آماری تحقیق ، کلیه زوجین فرهنگی بودند که در مدیریت آموزش و پرورش شهرستان قوچان مشغول به خدمت بودند . جهت تعیین نمونه آماری از فهرست جامعه بر حسب نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۳۰زوج انتخاب شدند و به طور تصادفی در گروه آزمایش ۱۵ زوج و گروه کنترل ۱۵) زوج) جایگزین شدند .در هر دو گروه در ابتدا بعنوان پیش آزمون پرسشنامه رضایتمندی زناشویی انریچ و مقیاس صمیمیت زوجین اجرا گردید . سپس گروه آزمایش ۱۰ جلسه ، به مدت دوساعت و دو بار در هفته تحت آموزش مهارتهای تفکر خلاق و انتقادی قرار گرفتند ولی گروه گواه در این مدت هیچگونه آموزشی دریافت نکردند . در پایان جلسات در هر دو گروه مجددا تست رضایتمندی زناشویی انریچ و مقیاس صمیمیت زوجین بعنوان پس آزمون اجرا شد .داده های حاصل با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند . در روش تحلیل کوواریانس میانگینهای پس آزمون پس از تعدیل کردن نمرات پیش آزمون مورد مقایسه قرار می گیرند .