رابطه بین جو سازمانی مدرسه با مهارتهای اجتماعی و روحیه کارآفرینی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تحلیل رابطه بین جو سازمانی مدرسه با مهارتهای اجتماعی و روحیه کارآفرینی دانش آموزان است.روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفی-پیمایشی و از حیث هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان رودسر به تعداد ۴۰۶ نفر تشکیل دادند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۱۹۷ نفر تعیین و نمونه ها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند.جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های جو سازمانی مدرسه هالپین و کرافت((۱۹۶۳،روحیه کارآفرینی شیرزادی((۱۳۸۵ و مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت((۱۹۹۰استفاده استفاده گردید که روایی آنها توسط خبرگان و صاحبنظران دانشگاهی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آنها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت.به منظور تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون T تک متغیره و رگرسیون خطی توسط نرم افزار آماری Spss ستفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد بین جو سازمانی مدرسه با مهارتهای اجتماعی (و ابعاد آن شامل خودکنترلی،همدلی،ابراز وجود و همکاری)و روحیه کارآفرینی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی مدرسه ، مهارتهای اجتماعی ، روحیه کارآفرینی.