ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تأثیر آموزش شناختی ـ رفتاری مثبت نگر بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: PBSPNU04_017
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 102
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأثیر آموزش شناختی ـ رفتاری مثبت نگر بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

مجتبی بابازاده شش پلی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،موسسه اموزش عالی فروردین قائمشهر ایران
میترا مصلحی - استادیار گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش شناختی ـ رفتاری مثبت نگر بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان بابل بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان بابل در سال 1398 بودند. حجم نمونه برای هر گروه آزمایش و کنترل 15 نفر و در مجموع 30 نفر انتخاب شد که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ون کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه سرزندگی تحصیلی بود. برای تحلیل داده ها از آزمون کوواریانس استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش شناختی ـ رفتاری مثبت نگر بر سر زندگی تحصیلی دانش آموزان تأثیر دارد. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به مشاوران و روان شناسان مدارس پیشنهاد می شود تا از کارگاه های آموزشی شناختی ـ رفتاری مثبت نگر استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی ـ رفتاری مثبت نگر، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PBSPNU04_017 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1126552/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بابازاده شش پلی، مجتبی و مصلحی، میترا،1399،تأثیر آموزش شناختی ـ رفتاری مثبت نگر بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان،چهارمین همایش ملی روانشناسی دانشگاه پیام نور،رشت،https://civilica.com/doc/1126552

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، بابازاده شش پلی، مجتبی؛ میترا مصلحی)
برای بار دوم به بعد: (1399، بابازاده شش پلی؛ مصلحی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
تعداد مقالات: 316
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی