بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی با تعهد کاری کارکنان آموزش و پرورش

هدف از انجام این پژوهش، تعیین رابطه ی بین ویژگیهای شغل و تعهد کاری کارکنان آموزش و پرورش بوده است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، کلیه کارکنان (کارمندان اداری) آموزش و پرورش شهر تبریز در سال تحصیلی94-95جمعا به تعداد 420 نفر بوده که از این تعداد، 204 نفر به صورت تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش تحقیق استفاده شده، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. برای جمع آوری اطلاعات پژوهش، از پرسشنامه های ویژگی های شغلی سیمز، اسزیلاگی و کلر((1976 و تعهد سازمانی آلن و مایر1991 استفاده شده است. داده های حاصل با استفاده از روشهای آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه، با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS18 مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. یافته های این پژوهش نشان داد که بین تمام مولفه های ویژگیهای شغلی (به جز روابط دوستانه) با تعهد عاطفی؛ مولفه های تنوع وظیفه، استقلال، بازخورد و هویت وظیفه با تعهد هنجاری کارکنان رابطه ی معنادار وجود دارد. همچنین، با وارد کردن مولفه های ویژگیهای شغل به عنوان پیش بینی کننده تعهدکاری کارکنان، تنها مولفه های تنوع وظیفه و هویت وظیفه قادر به پیشبینی تعهد کاری کارکنان به طور معنادار بودندp> 0/05 براساس یافته های این پژوهش، برای افزایش تعهد سازمانی کارکنان به منظور افزایش بهرهوری و عملکرد بهتر آنان در شغلشان، مدیران باید توجه بیشتری به ادراکهای کارکنان از ویژگیهای شغلی شان داشته باشند و استقلال و فرصت ایجاد روابط دوستانه در شغل را برای آنان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای شغلی ، تعهد کاری ، کارکنان.