تعالی تربیت؛ غایت منظومه تعلیم و تربیت در اسلام

اندیشمندان، فیلسوفان و مکاتب بزرگ در قرون مختلف، با توجه به نگاه خود به هستی، در مورد تعلیم و تربیت، نظراتی را عنوان نموده اند و طبیعی است دین مبین اسلام در این زمینه دارای نظر و آموزه های خاص خود باشد؛ در مقاله حاضر به بررسی ابعاد مختلف این نگاه نظاممند توجه نموده و از این منظر با روش کتابخانه ای و بررسی منابع نوشتاری به اهمیت تعلیم و تربیت در دین اسلام بابیان ویژگی ها و خصوصیات آن پرداخته ایم.با پذیرش ارتباط وثیق بین تعلیم و تربیت، اهمیت تعالی تربیت به اثبات رسیده و بر این نکته که تعلیم و تربیت برترین دانش ها است صحه گذاشته شده و بیان گردیده است که ثمرهی تعلیم و تربیت صحیح به اصلاح فرد منحصر نمی شود، بلکه جامعه را هم می تواند متحول کند تعلیم و تربیت صحیح، میتواند کمال آدمى را برتر از فرشتگان قرار داده و عدم آن، رفتن به قهقرایی پایین تر از مرتبه ی حیوانات را موجب می گردد. از ویژگی های مهم نظام تعلیم و تربیت اسلامی می توان از الهی بودن، شمول و جامعیت، هدایت گرى، خردپروری نام برد؛ هدف غایی تعلیم و تعلم اسلامی، ایجاد تحول مثبت رشد در انسان و یافتن هویتی مطلوب برای او در زندگی فردی و اجتماعی است. درواقع، هدف غایی تعلیم و تعلم همان هدف غایی تربیت اسلامی است که از پیوند پایدار با پروردگار حاصل می شود و انگیزه و سمتگیری انسان را در فرآیند تعلیم و تعلم، تعالی می بخشد به همین دلیل است که با نگرش دقیق در تعریف تربیت، می توان دریافت که تربیت هم مستلزم نوعى تعلیم است.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، تعلیم و تربیت اسلامی ، غایت تربیت ، انسان متعالی