بررسی دیدگاه کارشناسان آموزش در مورد وضعیت زنجیره مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

امروزه استفاده موثر از دانش برای بقا و موفقیت سازمان در بازارهای رقابتی جهانی حیاتی شده است و نیروی قوی برای حل مشکالت، تصمیم گیری، پیشرفت عملکرد سازمانی و نوآوری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت زنجیره مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی مشهد به روش پیمایشی انجام شد. گروه نمونه 40 کارشناس آموزش دانشگاه علوم پزشکی مشهد بودند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه بسته پاسخ مدیریت دانش کیان 1390 استفاده شد که مشتمل بر 9 مولفه و 27 گویه بود. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی میانگین، انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون t تک متغیره صورت گرفت. نتایج تحقیق حاکی از آن بود که از نظر کارشناسان آموزش، تنها در مولفه کسب دانش، وضعیت این دانشگاه مطلوب میباشد اما در مولفه های درون سازی و هماهنگی در حد متوسط و در مولفه های انتخاب، تولید، برون سازی، رهبری، کنترل و ارزیابی، وضعیت آن نامطلوب می باشد. بطور کلی نتایج نشان داد که وضعیت مدیریت دانش از دیدگاه کارشناسان آموزش این دانشگاه در حد متوسط میباشد.

کلیدواژه ها:

زنجیره مدیریت دانش ، کارشناس آموزش ، دانشگاه علوم پزشکی مشهد