بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی مدارس

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 610

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP06_171

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی مدارس می باشد. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان شهر سنندج بودند. در این پژوهش، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تحول آفرین بس و آوولیو (2002) و پرسشنامه سلامت سازمانی OHI هوی و همکاران (1998) استفاده شد. و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد به ترتیب 0/78 و 0/76 بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از معلمان و متخصصان تایید گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری شامل شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (کولموگرف اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج نشان داد، میزان ضریب پیرسون رهبری تحول آفرین و سلامت سازمانی (r=0/332) که مقدار قوی و مثبت و دارای جهت مستقیم می باشند، یعنی با افزایش میزان رهبری تحول آفرین، سلامت سازمانی افزایش می یابد.

نویسندگان

شلیر نجفی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج