هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه ولی عصر رفسنجان
سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
مقالات کنفرانسهای داخلی
- واکاوی تجارب زیسته معلمان دوره متوسطه از سیر فرسودگی شغلی (مطالعه موردی معلمان شاغل در مدارس متوسطه دوم شهرهای قائن و سرایان) ارائه شده در سومین همایش ملی امور تربیتی (1403)
- تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی برحسب میزان توجه به مولفه هایی توسعه پایدار ارائه شده در چهارمین همایش ملی آموزش علوم اجتماعی (1402)
- مقایسه اضطراب رایانه در بکارگیری برنامه درسی کامپیوتر در دو فرهنگ آموزشی دبیرستانی و هنرستانی ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی فرهنگ، آسیب شناسی روانی و تربیت (1396)
- شناسایی موانع موثر بر عدم استفاده معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات در شهر یزد ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
- ضرورت بکارگیری رویکرد تلفیقی فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی (1394)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- تحلیل و شناسایی ابعاد سواد هوش مصنوعی معلمان دوره ابتدایی منتشر شده در دو فصلنامه پژوهش در آموزش ابتدایی (1405)
- تاملی بر چشم انداز پداگوژی گردشگری پایدار در آموزش عالی: یک مطالعه ی سنتزپژوهی منتشر شده در دو فصلنامه مطالعات مدیریت گردشگری عصر هوشمند (1404)
- نقدی بر کتاب «ابزارهای تدریس:روش ها و رسانه های جدید تدریس در دانشگاه ها و مراکر آموزش عالی» منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1403)
- سرسپردگی توسعه پایدار در برنامه درسی گردشگری آموزش عالی منتشر شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی (1402)
- واکاوی عوامل موثر بر اجرای الگوهای نوین تدریس به مثابه یادگیری بادوام منتشر شده در فصلنامه مطالعات بین رشته ای در آموزش (1402)
- آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی منتشر شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی (1402)
- سنخ شناسی و مقایسه وضع موجود محیط یادگیری مبتنی برتکنولوژی آموزشی در دروران کووید-۱۹ (COVID-۱۹) از دیدگاه اساتید و دانشجویان: مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان یزد منتشر شده در فصلنامه پویش در آموزش علوم انسانی (1401)