چگونه توانستیم، رفتارهای نامطلوب از جمله دزدی باران دانش آموز پایه ی سوم ابتدایی را بهبود بخشیم

معلم در کلاس به نظر دست تنها می آید. معلمان دیگر و کارکنان آموزشگاه، هر کدام گرفتار وظایف خویش هستند . سر و کله زدن با 35 دانش آموز به اندازه کافی توان کاه است و بر این مشکل گاه کودکی اضافه میشود که هر روز کلاس ومدرسه را به آشوب می کشد. مدیریت کلاس با عنوان روند پیشگیری از رفتارهای نامطلوب مطرح می شود، اما همه مشکلات انضباطی را از بین نمی برد. هدف این پژوهش اصلاح رفتار های نامطلوب (دزدی) باران، دانش آموز سوم ابتدایی که پدر و مادرش به دلیل حمل مواد مخدر در زندان به سر می برند، پرداخته است. در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده رفتارغیر مستقیم، مصاحبه، سایت های معتبر و منابع علمی مختلف در پی یافتن راهکارهایی چون مسولیت دادن، مشاوره با مادر بزرگ باران،تشویق به موقع و احترام گذاشتن به خواسته هایش و ... نسبت به جلب اعتماد این کودک وکاهش رفتارهای نامطلوب او قدم برداریم.

کلیدواژه ها:

رفتارهای نامطلوب ، دزدی ، دانش آموز ، مدرسه