اعتبار یابی مقیاس ذهنیت دوئک

پژوهش حاضر باهدف اعتبار یابی مقیاس ذهنیت دوئک انجام گردید. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ایلام بود است که به صورت تصادفی و با روش طبقه ای نسبی به تعداد 380 نفر انتخاب گردید. تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. در این تحقیق پس از بررسی روایی محتوا، جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تاییدی و آلفای کرونباخ استفاده شد. اعتبار پرسشنامه مقیاس ذهنیت دوئک بر اساس آلفای کرونباخ (0.90= α) بود. داده های پژوهش پس از جمع آوری به وسیله نرم افزارهای SPSS25 و AMOS 25 تحلیل شدند که ابتدا پارامترهای مدل به روش بیشینه درست نمایی برآورد شد و سپس پرسشنامه به وسیله انجام شاخص های برازش، آزمون شد. نتایج نشان داد مدل اندازه گیری از برازش مناسبی برخوردار است و شاخص های برازش ((x2/df=2/568 و RMSEA=0/06 و PNFI=0/89 و NNFI=0/987 ؛ NFI=0/96 ؛ CFI=0/983 ؛ IFI=0/976) مورد تایید می باشند. نتایج تحلیل عاملی تاییدی برازش الگوی مقیاس ذهنیت دوئک را در سطح مطلوبی نشان داد. یافته های پژوهش نشان دهنده روایی و پایایی مناسب نسخه فارسی پرسشنامه سنجش مقیاس ذهنیت دوئک است به طوری که قابلیت به کارگیری در موقعیت های مختلف توسط محققان و یا مراکز مختلف را دارد.

کلیدواژه ها:

ذهنیت ، روایی ، اعتبار