ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه دوازدهم

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: HPCONF03_312
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 379
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه دوازدهم

بهنام مکوندی - استادیار گروه روانشناسی، واحد اهواز
محمدرضا عسکری - دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی
سارا هیات - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان پایه دوازدهم متوسطه دوم شهر اهواز بود. نمونه این پژوهش شامل 30دانش آموز از جامعه مذکور بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه به صورت تصادفی تقسیم شدند. طرح پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش و دوره پیگیری بود. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه اضطراب امتحان (ابوالقاسمی، اسدی مقدم، نجاریان و شکرکن، (1375 بود. برای اجرا، در ابتدا، از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد. سپس گروه آزمایش طی 8 جلسه تحت آموزش ذهن آگاهی قرار گرفتند و سپس ازهر دو گروه پس آزمون گرفته شد. و یک ماه بعد مرحله پیگیری انجام گردید. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری(مانکوا) و تحلیل کوواریانس یک راهه (آنکوا) صورت گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان پایه دوازدهم متوسطه دوم شهر اهواز موثر می باشد و این نتیجه در مرحله پیگیری نیز پایدار بود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی ، اضطراب امتحان و دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا HPCONF03_312 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/919969/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مکوندی، بهنام و عسکری، محمدرضا و هیات، سارا،1398،بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه دوازدهم،سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی،تهران،https://civilica.com/doc/919969

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، مکوندی، بهنام؛ محمدرضا عسکری و سارا هیات)
برای بار دوم به بعد: (1398، مکوندی؛ عسکری و هیات)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 11,390
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی