بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش بهزیستی روانشناختی و کاهش تعارضات زناشویی در میان معلمان مقطع ابتدایی استان گیلان

هدف از انجام این تحقیق اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش بهزیستی روانشناختی و کاهش تعارضات زناشویی در میان معلمان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی شهرستان رشت تشکیل دادند. نتایج حاصل از فرضیه اول پژوهش مبنی بر تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تعارضات زناشویی معلمان مقطع ابتدایی نشان داد که بین آزمودنی های گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون سبک یکپارچگی، سبک اجتنابی، سبک مسلط، سبک مصالحه و سبک ملزم شده تفاوت معنی داری مشاهده شده است. در بررسی فرضیه دوم مبنی بر تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی نتایج نشان داد بین آزمودنی های گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون مولفه تسلط بر محیط، ارتباط مثبت با دیگران ، رشد شخصی، پذیرش خود ، هدفمندی زندگی و خودمختاری تفاوت معنی داری مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، بهزیستی روانشناختی ، تعارضات زناشویی