بررسی میزان رضایتمندی اعضای کتابخانه کودکان ونوجوانان خانه کتابدار درمقطع راهنمایی از کتابخانه های آموزشگاهی محل تحصیل در سال تحصیلی 88-87

تغییر محوریت مدارس از آموزش مستقیم ، معلم مدار و متکی بر کتاب درسی به آموزش غیرمستقیم و پژوهش مدار امری است که با وجود کتابخانه آموزشگاهی غنی و منطبق با استانداردهای ملی و بین المللی امکان پذیر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

کتابخانه های آموزشگاهی ، دانش آموزان ، میزان رضایتمندی ، کاربران کتابخانه خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن