رابطه بین خلاقیت و تمایل در بکارگیری الگوهای انطباقی تدریس در معلمان
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران (با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF05_211
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398
چکیده مقاله:
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین خلاقیت و تمایل در بکارگیری الگوهای انطباقی تدریس در معلمان دوره متوسطه شهر ماهان بود. روش تحقیق همبستگی و با استفاده از پرسشنامه بود. جامعه آماری شامل 100 نفر معلم شهر ماهان بود که به دلیل محدودیت جامعه آماری ، نمونه آماری به صورت تمام شمار انتخاب گردید. ابزار تحقیق شامل یک پرسشنامه استاندارد الگوهای انطباقی تدریس استیزبرگ و فینچ ( 2006 ) و پرسشنامه خلاقیت قهرمان تبریزی ( 1393 ) بود. در تحقیق حاضر پایایی پرسشنامه های مذکور توسط آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 894 / 0 و 83 / 0 بدست آمد. از آزمون آماری اسپیرمن جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. یافته ها نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین خلاقیت و تمایل در به کارگیری الگوهای انطباقی تدریس در معلمان و مولفه های آن وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاشم قنبری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید رجایی تربت حیدیه
طوبی پورصمدی
کارشناسی علوم تربیتی,دانشگاه پیام نور گناباد
جواد بخشی
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند
سمیه نوفرستی
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند