طراحی آموزشی و بررسی رویکردهای رفتارگرایی،شناخت گرایی و ساختن گرایی

با توجه به ضرورت آموزش و یادگیری در فرایند تربیت،طراحی آموزشی از جایگاه خاص و ممتازی برخوردار است .به گونه ای که بدون توجه به آن،آموزش و یادگیری موثری اتفاق نمی افتد و اتلاف منابع انسانی و غیرانسانی را به همراه خواهد داشت بدینسان مقاله حاضر با هدف بررسی طراحی آموزشی و روشها و اهداف آن و تاریخچه کوتاهی از رویکردهای موجود در این حیطه به نگارش درآمده است.در انتها با توجه به نقش طراحی آموزشی در تربیت به اهمیت آشنایی معلمان و مسئولان آموزشی با جدیدترین یافته های علم طراحی آموزشی اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، طراحی آموزشی ، رویکرد ساخت گرایی ، سیستمی ، رفتار گرایی