بررسی فراوانی و میزان توزیع مقالات علمی- پژوهشی مرتبط با روایت و روایت پژوهی در پایگاه مرکز اطلاعات جهاد دانشگاهی

پژوهش روایی تمرینی قدیمی است که به دلایل مختلف ممکن است چیز جدیدی به نظر برسد. از زمانی که انسان ها می توانستند صحبت کنند، زیسته اند و داستان هایی در مورد این زندگی گفته اند پژوهش روایی نیز متولد شده است. این داستان های زندگی و داستان های گفته شده و سخن گفتن در مورد آن ها، یکی از راه هایی است که انسان ها دنیای خود را با آن معنا بخشیده اند. البته آنچه باعث توجه جامعه علمی به این گونه پژوهش شده پیدایش روش شناسی روایی در حوزه تحقیقات علوم انسانی و اجتماعی است. سخن گفتن در مورد استان ها، تاثیر آن ها در زندگی و جایگاه آن ها در ساخت روابط اجتماعی با پیدایش روش شناسی روایی جان تازه ای گرفته است. بر این اساس این پژوهش با روش مطالعه نظام مند مروری تحلیل به بررسی میزان مقالات علمی پژوهشی انجام شده و منتشر شده در نشریات علمی پژوهشی کشور از طریق جستجوی پیشرفته با عنوان روایت پژوهی و روایت در خلال سال های 2000 تا 2017 در بین 335018 مقاله علمی پژوهشی نمایه شده در این پایگاه و تحلیل فراوانی و میزان توزیع پژوهش های انجام شده در بین نشریات علمی پژوهشی گروه علوم انسانی انجام شده است. یافته ها با عنوان روایت پژوهی در سه مقاله نمایه شده و عنوان روایت در 426 مقاله گروه علوم انسانی مشاهده شد. نتایج جستجو براساس نام مجلات منتشر کننده مقاله در جدولی دو بعدی که در سطر عنوان مجله و در ستون فراوانی مقالات ثبت می شد، مرتب گردید و در تحلیل یافته ها، عناوین مجلات در 4 دسته طبقه بندی گردید و فراوانی های مقالات انتشار یافته با رویکرد روایت پژوهی یا مطالعه روی روایت احصا گردید که یافته ها نشان می دهد مجلات حوزه زبان و ادبیات بیشترین میزان چاپ مقالات در حوزه و روایت پژوهی را دارند و در سایر حوزه ها و در حوزه علوم تریبتی و روان شناسی و مشاوره در گروه علوم انسانی علیرغم اهمیت روایت شناسی و روایت پژوهی در راستای تربیت معلم و اهداف آموزشی، مقالات اندکی به چاپ رسیده است.

کلیدواژه ها:

پژوهش روایتی ، روایت ، گروه علوم انسانی ، توسعه حرفه ای معلمان