ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی و مقایسه انواع شیوه های آموزش دانش آموزان دوزبانه

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: TSCONF04_058
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 176
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و مقایسه انواع شیوه های آموزش دانش آموزان دوزبانه

ساسان رضایی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه
زهره نوروزی هرسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه
معصومه باقری نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه
فرهاد کریمیان زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، کرمانشاه

چکیده مقاله:

با وجود اقوام و فرهنگ های مختلف در کشورمان و به طبع آن وجود زبان های مختلف نظام آموزشی ما را به شدت درگیر پدیده دو زبانگی و تاثیرات مثبت و منفی این پدیده می باشد.در این میان امری که حائز اهمیت است این است که برنامه ریزان و اجرا کنندگان برنامه درسی باید به آن توجه کنند وجود تفاوت در شیوه های آموزش به دانش آموزان دوزبانه با دانش آموزان تک زبانه می باشد. در مقاله حاضر که به روش آموزشی ترویجی تدوین شده است سعی بر آن است که شیوه های مناسب برای آموزش فراگیران دوزبانه بیان و در نهایت مقایسه شوند.

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، آموزش زبان فارسی ، غوطه ور سازی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا TSCONF04_058 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/873137/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی، ساسان و نوروزی هرسینی، زهره و باقری نژاد، معصومه و کریمیان زاده، فرهاد،1397،بررسی و مقایسه انواع شیوه های آموزش دانش آموزان دوزبانه،چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری ایران،تهران،https://civilica.com/doc/873137

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، رضایی، ساسان؛ زهره نوروزی هرسینی و معصومه باقری نژاد و فرهاد کریمیان زاده)
برای بار دوم به بعد: (1397، رضایی؛ نوروزی هرسینی و باقری نژاد و کریمیان زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 52,742
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی