موانع یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران

یادگیری زبان انگلیسی از دیرباز مورد توجه بسیاری از علاقه مندان به این زبان در سراسر جهان بودهاست. با گسترش جوامع و برقراری بیشتر مناسبات اقتصادی، فرهنگی و سیاسی در بین کشورها و نیزپیشرفت شگفت انگیز دانش بشری و علوم، با گسترده شدن وسایل ارتباط جمعی و رسانه های شنیداری ودیداری، ورود رایانه ها به محل کسب و کار و زندگی انسان ها و احتیاج و اشتیاق آنها به تبادل نظر و کسبتجربه از یکدیگر و انجام داد و ستدهای مختلف باعث شده است که نیاز به استفاده از یک زبان مشترک کههمان زبان بین المللی انگلیسی است، بیشتر از گذشته احساس شود. در کشور ما نیز ده ها سال است که باهمت برنامه ریزان، مولفان، معلمان و دبیران گرانقدر زبان انگلیسی، آموزش زبان در مدارس بویژه از سالاول راهنمایی به بعد صورت می گیرد اما نکته در اینجاست که چرا بیشتر فارغ التحصیلان ما قادر به صحبتکردن به زبان انگلیسی نمی باشند.در اکثر مدارس ما تدریس زبان با نوشتن الفبای انگلیسی و خواندن آغاز می شود که این یک شیوهقدیمی و بدون بازده است.

کلیدواژه ها:

رسانه های شنیداری و دیداری ، وسایل ارتباط جمعی ، زبان بین المللی