بررسی اثربخشی تکنیک های سایکودراما تیاتر درمانی برمهارت های اجتماعی وارتباط کلامی کودکان نوجوانان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

هدف: هدف این پژوهش بررسی اثربخشی تکنیک های سایکودراما تیاتردرمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی ارتباط کلامی کودکان ونوجوانان مبتلابه اختلال طیف اتیسم است. روش پژوهش ازنوع کاربردی به روش نیمه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل اجراگردید. جامعه مورد بررسی کودکان نوجوانان مبتلابه اختلال طیف اتیسم مراجعه کننده به مراکزتوانبخشی شهرتهران در محدوده سنی تا 18 سال می باشند ونمونه این پژوهش به شیوه نمونه گیری در دسترس از اعضای انجمن اتیسم ایران انتخاب شدند که شامل 18 نفر می باشند وقبلا تشخیص اختلال طیف اتیسم توسط آزمون های گارز ای دی آی آر توسط سازمان آموزش وپرورش استثنایی شهرتهران برروی آنها گذاشته شده بود نفر درگروه آزمایش نفر دیگر درگروه کنترل قرارگرفتند. ازهردو گروه درابتدا ابزارهای فهرست ارزیابی درمان اتیسم پروفایل مهارت های اجتماعی اتیسم بهعنوان پیش آزمون به عمل آمد وبعدازاجرای 15 جلسه مداخله فقط برای گروه آزمایش درانتها ازهردو گروه آزمایش کنترل پس آزمون به عمل آمد.یافته ها: داده های پژوهش بااستفاده ازآزمون های آماری توصیفی ویو من ویتنی مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت ویافته ها تفاوت معناداری را نشان داد .نتایج: نتایج پژوهش نشان میدهد که آموزش تکنیک های تیاتردرمانی میتواند بربهبود مهارت های اجتماعی ارتباط کلامی کودکان ونوجوانان طیف اتیسم موثرباشد

کلیدواژه ها:

اختلال طیف اتیسم ، تکینک های تیاتردرمانی ، مهارت های اجتماعی ، ارتباط کلامی