پیش بینی سلامت عمومی دانش آموزان بر مبنای طرحواره های ناسازگار اولیه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان

پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی سلامت عمومی دانش آموزان بر مبنای طرحواره های ناسازگار اولیه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان انجام شده است این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پسر پایه نهم مدارس دولتی شهر بجنورد در سال 1397 1396 تشکیل داده اند نمونه مورد نظر شامل 181 نفر از این دانش آموزان بوده که بر اساس جدول مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات در این پژوهش، شامل پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ 2005 پرسشنامه مشکلات تنظیم شناختی هیجان گراتز رومر 2004 پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ 1987 بوده تجزیه تحلیل داده ها بر اساس رگرسیون خطی انجام گرفته یافته نشان داد به ترتیب طرحواره های ناسازگار اولیه مشکلات تنظیم شناختی هیجان قوی ترین پیش بین ها برای سلامت عمومی دانش آموزان بودند تمامی این تغییرات با توجه به مقدار احتمال آزمون رگرسیون معنادار بود P> 0.01 پس نتیجه گرفته می شود که طرحواره های ناسازگار اولیه مشکلات تنظیم شناختی هیجان می تواند پیش بینی کننده سلامت عمومی دانش آموزان قرار گیرد

کلیدواژه ها:

طرحواره های ناسازگار اولیه ، مشکلات تنظیم شناختی هیجان ، سلامت عمومی