بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین مدیران آموزش و پرورش بر خلاقیت معلمان مقطع ابتدایی شهر چمستان

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین مدیران آموزش و پرورش بر خلاقیت معلمان مقطع ابتدایی شهر چمستان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع، توصیفی و از روش اجرا، پیمایشی می باشد؛ جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران و معلمان دوره ابتدایی اداره آموزش وپرورش شهر چمستان بوده که باتوجه به اینکه تعداد مدارس ابتدایی، 50 بوده، لذا تعداد 50 نفراز مدیران و50 نفر از معلمان مقطع ابتدایی به عنوان جامعه آماری انتخاب و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 44 نفر از مدیران و44 نفر از معلمان مقطع ابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد رهبری تحول آفرین بس وآوولیو وخلاقیت رندسیپ استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها مورد تایید اساتید مجرب، واقع شده و جهت تعیین پایایی، از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شده است. باتوجه به میزان آلفای کرونباخ (0/92 و 0/91)، پایایی ابزار تایید گردیده است. اطلاعات پرسشنامه با کمک نرم افزار 22 SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. دراین تحقیق برای توصیف داده ها از آمار توصیفی و برای تحلیل آنها از آمار استنباطی (آزمون همبستگی و رگرسیون) استفاده شده است. باتوجه به نتایج بدست آمده مشخص شد که رهبری تحول آفرین مدیران آموزش و پرورش بر خلاقیت معلمان مدارس شهر چمستان تاثیرداشته و در سطح معناداری 0/05، تاثیر هر5 فرضیه تحقیق مورد تایید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، مدیران آموزش و پرورش ، رفتارهای خلاق ، معلمان مدارس ، شهرچمستان