بررسی تاثیر شایستگی های فنی رهبران بر نوآوری و یادگیری کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر شایستگی های فنی رهبران بر نوآوری و یادگیری کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل بوده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل هستند به تعداد 324 نفر است. که از آن نمونه ای به تعداد 176 نفر با استفاده از فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها با روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار لیزرل انجام شده است. نتایج آزمون فرضیه های فرعی تحقیق بر اساس مدل معادلات ساختاری نشان داد، خلق استراتژی های یادگیری ، توسعه مدیریت منابع انسانی و توسعه کیفیت آموزش بر یادگیری کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل تاثیر معنی داری دارد ولی ایجاد و توسعه محیط یادگیری بر یادگیری کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل تاثیر معنی داری ندارد. ایجاد و توسعه محیط یادگیری ، توسعه مدیریت منابع انسانی و توسعه کیفیت آموزش بر نوآوری کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل تاثیر معنی داری دارد ولی خلق استراتژی های یادگیری بر نوآوری کارکنان مدارس ابتدایی شهرستان آمل تاثیر معنی داری ندارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی های فنی رهبران ، نوآوری کارکنان ، یادگیری کارکنان