طرحواره های ذهنی و بدفهمی های ریاضی
محل انتشار: دومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,058
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH02_104
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
چکیده مقاله:
طرحواره های ذهنی، نقشی اساسی در یادگیری ریاضی دارند. به خصوص مطابق با دیدگاه ساخت و سازگرایی که انسان را سازنده دانش خویش می داند، طرحواره ها در چنین ساخت و سازی، از اهمیت ویژه ای برخوردار خواهند بود. در پژوهش حاضر، طرحواری ذهنی به صورت شبکه ای از ارتباط های درون وابسته و به هم پیوسته عناصر تشکیل دهنده یک مقوله و یا یک مفهوم اصلی]در ریاضیات[ تعریف شده است. بدفهمی های دانش آموزان در درس ریاضی نیز ریشه یابی شده و مثال هایی از بدفهمی و اشتباهات آورده شده است. در پایان به چند نوع از تاثیر طرحواره های ذهنی دانشآموزان،درشکل گیری بدفهمی های ریاضی آنان اشاره شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سها احمدی
کارشناس ارشد آموزش ریاضی ، دبیر ریاضی مدارس شهرستان رودان
سامان احمدی
کارشناس آموزش کودکان استثنایی، آموزگار مدارس استان ھرمزگان
زهرا شب خیز
کارشناس آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس شهرستان بندرعباس