برداشت های غلط و بدفهمی های ریاضی

یکی از مشکلات مهم و اساسی دریادگیری فراگیران ریاضی به کار نگرفتن درست مفاهیم وقضیه های ریاضی است. گاها دیده شده که فراگیران ریاضی درک صحیح وجامعی از مفاهیم ریاضی ندارند و تنها از طریق مشاهدات شخصی و برداشت های استقرایی به یک جمع بندی رسیده اندودر حل مساله های ریاضی به غلط ازانها استفاده می نمایند . این مقاله به بررسی عللی که باعث بخشی از بدفهمی وبرداشت های غلط اشتباه فراگیران ریاضی شده است می پردازدوبا ارایه مطالب صحیح سعی در تصحیح این برداشت هادرذهن فراگیران ریاضی دارد

کلیدواژه ها:

فراگیران ریاضی ، روش غلط ، انفصال ، روش درست