رابطه بین بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی باکارآفرینی در آموزش و پرورش (مطالعه موردی؛ دیدگاه معلمان آموزش و پرورش استان اصفهان)

این پژوهش باهدف بررسی رابطه بین بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی با کارآفرینی در آموزش و پرورش انجام شد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی ، به لحاظ روش جمع آوری داده ها کمی و از نظر ماهیت جزء پژوهشهای توصیفی (غیر آزمایشی ) و از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان آموزش و پرورش دوره ابتدایی استان اصفهاندر سال تحصیلی 97-1396 تشکیل داده اند. شیوه نمونه گیری، خوشه ای چند مرحله ای بوده که بدین ترتیب از بین نواحی استان اصفهان ، سه ناحیه 3،2 و 1 به طور تصادفی برای پژوهش انتخاب شدندو نهایتا تعداد 217 نفر از معلمان مدارس ابتدایینواحی یاد شده برای پاسخگویی انتخاب شدند. ابزار پژوهش مشتمل بردو پرسشنامه محقق ساخته بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی وکارآفرینی در آموزش و پرورش بود. برای بررسی روایی پرسشنامه ها به لحاظ محتوا از نظر ده تن از اساتید و متخصصین مربوطه استفاده شد و پایایی ابزارهای پژوهش با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 0/91 و 0/93 به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان دادکه بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی با کارآفرینیرابطه مثبت ومعناداری دارد.

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، کارآفرینی درآموزش و پرورش