ارتباط بین ارزشیابی مستمر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی

این مطالعه با هدف بررسی ارتباط ارزشیابی مستمر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی است. براین اساس با بررسی دو گروه کنترل و آزمایش واجرای آزمونهای ارزشیابی از دروس زبان انگلیسی، اطلاعات لازم جمع آوری شد. این نمونه، شامل 107 دانش آموز پایه های دهم (52) پایه های یازدهم (55) و در مجموع (57) دختر و (50) پسر در دو گروه، آزمایش (56) و کنترل (51) است که باروش تصادفی انتخاب شدند. پس ازشش ماه اجرای طرح ارزشیابی از محتوی کتابهای زبان انگلیسی در گروه آزمایش، داده ها جمع آوری و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نتایج نشان داد که ارزشیابی در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پایه های، دهم و یازدهم معنی دار بوده است. در پایان پیشنهاداتی کاربردی نیز ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی مستمر ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، زبان انگلیسی