مقایسه ی شاخص های پیکر سنجی، میزان فعالیت بدنی و مهارت های بنیادی دانش آموزان پسر 7-10 ساله با وضعیت اقتصادی-اجتماعی مختلف

هدف از این پژوه ش، مقایسه ی شاخص های پیکرسنجی، میزان فعالیت بدنی و مهارت های بنیادی در کودکان با وضعیت اقتصاد ی - اجتماعی مختلف شه ر اردبیل بود. برای انجام این مطالعه توصیفی، تعداد 241 دان ش آمو ز 7 تا 10 ساله از مدارس ابتدایی شهر اردبیل با 3 وضعیت اقتصادی - اجتماعی بالا، متوسط و پایین به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعا ت دموگرافیک (پرسشنامه ی وضعیت اقتصادی اجتماعی) و میزان فعالیت بدنی (پرسش نام هی باربوسا ) توسط دانش آموزان تکمیل شد ارزیابی مهارت کنترل شی ء TGMD2 و شاخص های پیکرسنجی (قد، وزن، دور کمر و باسن، شاخص توده ی بدن و طول اندام ها )با روش های استاندارد اندازه گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، تحلیل واریانس یک طرفه مورد استفاده قرار گرفت. شاخص توده ی بدن و نسبت دور کمر به باسن در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا بیشتر از دانش آموزان با وضعیت متوسط و پایین بود. اندازه ی طول اندام ها در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین به طور معنی داری بیشتر از مناطق متوسط و بالا بود. دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین در مهارت کنترل شیء عملکرد بهتری داشتند و این تفاوت با مناطق متوسط معنی دار بود P=0/002 میزان فعالیت بدنی دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا کمتر از مناطق متوسط و پایین بود. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که ترکیب بدنی مطلوب و طول بیشتر اندام های دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین باعث اجرای کارآمد مهارت های کنترل شیء می شود.

کلیدواژه ها:

کودکان دبستانی ، پیکرسنجی ، فعالیت بدنی ، مهارت کنترل شیء ، وضعیت اقتصادی اجتماعی