بهمن عالی زاده - کارشناس ارشد تربیت بدنی دانشگاه ارومیه
حسن محمدزاده - دانشیار دانشکده تربیت بدنی دانشگاه ارومیه
فاطمه سادات حسینی - استادیار دانشکده تربیت بدنی دانشگاه ارومیه

هدف از این پژوه ش، مقایسه ی شاخص های پیکرسنجی، میزان فعالیت بدنی و مهارت های بنیادی در کودکان با وضعیت اقتصاد ی - اجتماعی مختلف شه ر اردبیل بود. برای انجام این مطالعه توصیفی، تعداد 241 دان ش آمو ز 7 تا 10 ساله از مدارس ابتدایی شهر اردبیل با 3 وضعیت اقتصادی - اجتماعی بالا، متوسط و پایین به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعا ت دموگرافیک (پرسشنامه ی وضعیت اقتصادی اجتماعی) و میزان فعالیت بدنی (پرسش نام هی باربوسا ) توسط دانش آموزان تکمیل شد ارزیابی مهارت کنترل شی ء TGMD2 و شاخص های پیکرسنجی (قد، وزن، دور کمر و باسن، شاخص توده ی بدن و طول اندام ها )با روش های استاندارد اندازه گیری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، تحلیل واریانس یک طرفه مورد استفاده قرار گرفت. شاخص توده ی بدن و نسبت دور کمر به باسن در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا بیشتر از دانش آموزان با وضعیت متوسط و پایین بود. اندازه ی طول اندام ها در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین به طور معنی داری بیشتر از مناطق متوسط و بالا بود. دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین در مهارت کنترل شیء عملکرد بهتری داشتند و این تفاوت با مناطق متوسط معنی دار بود P=0/002 میزان فعالیت بدنی دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا کمتر از مناطق متوسط و پایین بود. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که ترکیب بدنی مطلوب و طول بیشتر اندام های دانش آموزان با وضعیت اقتصادی اجتماعی پایین باعث اجرای کارآمد مهارت های کنترل شیء می شود.

کودکان دبستانی، پیکرسنجی، فعالیت بدنی، مهارت کنترل شیء، وضعیت اقتصادی اجتماعی