تحلیل و بررسی پودمان 3 کتاب جدیدالتالیف پرورش مهارت های کلامی کودک پایه یازدهم دوره دوم متوسطه

سخن گفتن فرآیندی است که بر شناخت و اندیشه مبتنی است و از روی قصد و اراده برای بیان مفاهیم و خواسته های انسان به کار می رود. توانایی برقراری ارتباط با دیگران از راه زبان موجب شکل گیری جوامع انسانی و پیشرفت آن شده است مراحل و تکامل زبان در گرو فرآیند های گوش دادن ،سخن گفتن ،خواندن و نوشتن است . این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب پرورش مهارت های کلامی کودک پایه یازدهم دوره دوم متوسطه انجام گرفت. شیوه تحقیق ، روش کمی با رویکرد تحلیل استنباطی که داده ها به صورت جداول و فراوانی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جامعه و فراوانی این پژوهش پودمان 3 کتاب پرورش مهارت های کلامی کودک می باشد که با استفاده از شمارش صفحات عکس دار و صفحات دارای جدول و نمودار و صفحات فعالیت دار فراوانی و درصد مشخص گردید. نتایج پژوهش نشان داد که در بررسی شاخص های پودمان 3 بیشترین توجه به شاخص صفحات عکس دار به میزان 66/15 درصد بوده است و کمترین توجه به شاخص نمودار و جدول به میزان 24/61 درصد بوده است. در این پودمان استفاده از روان شناس کودک در انجام برخی از فعالیت ها الزامی به نظر میرسد که از ضعف های جدی این پودمان می باشد همچنین در این پژوهش پیشنهاد گردید مهد کودک خودگردان در آموزشگاه تشکیل شود و از هنرجویان فارغ التحصیل رشته تربیت کودک به عنوان نیروی کار استفاده شودو چند واحد کارآموزی در طول سال تحصیلی برای این پودمان در نظرگرفته شود.

کلیدواژه ها:

سخن گفتن ، پرورش مهارت های کلامی کودک ، شاخص های پودمان