روش فرزندپروری، دخالت والدین در فعالیتهای مدرسه و پیشرفت تحصیلی

خانواده مهمترین محیط اجتماعی است که رشد و تکامل کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد. نوع روابط خانوادگی تا حدودزیادی سرنوشت و ویژگی های شخصیتی آینده ی کودک را تعیین می کند و تجارب خانوادگی مختلف، باعث شکل گیریادراک های متفاوتی از خود می شود. با وجود پذیرفته شدن تاثیر عوامل موروثی و محیطی در رشد و تکوین شخصیت،خانواده هم چنان به عنوان اولین و مهمترین پایگاهی که کودک در آن از کیفیت روابط انسانی آگاه یافته و در شکل گیریویژگی های شخصیتی فرد نقش بسزایی ایفا می کند و نیز از لحاظ سازگاری فرد با جامعه و شناخت فرد از خودش دارای آثاروسیعی می باشند. یکی از مشکلات عمده ای که معمولا والدین با آنها مواجه هستند، عدم اطلاع کافی از چگونگی کاربرد شیوههای تربیتی مناسب در قبال فرزندانشان می باشد. این مقاله جهت یافتن پاسخی به این سوال می باشد که شیوه های فرزندپروری در بافت های متفاوت خانوادگی، تا چه حد بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است. والدین معمولا از نتایجبرخورد با فرزندانشان یا بازخوردی دریافت نمی کنند و یا پدر و مادر نمی داند در هر سنی از فرزندانشان چه انتظاراتی بایدداشته باشند و این عدم آگاهی والدین از شیوه های صحیح تربیتی فرزندان موجب مشکلات در رفتار والدین با فرزندان شده ومتعاقبا در شکل گیری خود پنداره نامناسب فرزندان نقش دارد.

کلیدواژه ها:

فرزند پروری ، خانواده ، دخالت والدین ، پیشرفت تحصیلی