رابطه جو مدرسه با رفتار انحرافی دانش آموزان (نمونه موردی : دانش آموزان مقطع متوسطه شهر همدان)

با نگاهی به مدارس و توجه بیشتر به روش عمل آنها خواهید دید که با وجود تفاوت های بسیار اندک درساختار و شکل مدارس و نیز یکسان بودن مواد و کتب درسی، تفاوت های زیادی بین مدارس و سطح درسیو نتایج دانش آموزان آنها مشاهده می شود. پس با اندکی تامل می توان فهمید که عاملی دیگر وجود دارد کهموجب می شود سطح درسی، حال و هوای مدرسه و روابط بین فردی در این مراکز آموزشی متفاوت شود.در سالهای اخیر تحقیقاتی انجام شده است که تاثیر برخی ابعاد غیر درسی را بر رشد جنبه های آموزشی وشخصیتی دانش آموزان اثبات کرده است. اموری همچون رابطه جومحیطی مدرسه، رفتارهای دانش آموزانبه صورت مطلوب یا ناهنجاری های آنان و بسیاری مسایل دیگر در تحصیل و موفقیت دانش آموزان بسیارموثرند. تحقیق حاضر سعی دارد به بررسی رابطه جو مدرسه با رفتار انحرافی دانش آموزان بپردازد ؛ روش بهکار گرفته شده جهت انجام پژوهش حاضر از نوع پیمایشی است. به لحاظ ژرفایی، پهنانگر و به لحاظ زمانی ازنوع مقطعی است. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر همدان می باشدکه ازمجموع جامعه آماری مورد نظر 280 نفر از طریق جدول کرچسی و مورگان به عنوان حجم نمونه آماریانتخاب شد ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه می باشد که روایی و پایایی آن با استفاده از آلفایکرونباخ 80 % برآورد و مورد تایید قرار گرفت . به طور کلی ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود کهبین رابطه جو مدرسه با رفتار انحرافی دانش آموزان دارای رابطه همبستگی مثبت و مستقیمی می باشد.

کلیدواژه ها:

جو مدرسه ، رفتار انحرافی ، دانش آموزان