ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

کاربرد و تاثیر فناوری قصه گویی دیجیتال در توسعه فرهنگ مطالعه و یادگیری در دانش آموزان (با تاکید بر آموزش ابتدایی)

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: RECO01_007
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 476
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله کاربرد و تاثیر فناوری قصه گویی دیجیتال در توسعه فرهنگ مطالعه و یادگیری در دانش آموزان (با تاکید بر آموزش ابتدایی)

سمیه شعبانی - کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان مرکزی
رضا تاج آ بادی - کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان مرکزی
سمیه موحدیان - آموزگار مدرسه شهدای شهرستان تفرش

چکیده مقاله:

هدف : هدف از ارایه این مقاله، بررسی و تبیین اهمیت و جایگاه کاربرد و تاثیر فناوری قصه گویی دیجیتال در توسعه فرهنگ مطالعه و یادگیری با تاکید بر آموزش ابتدایی می باشد. روش: در این تحقیق از روش مطالعه اسنادی و کتابخانه ای استفاده شده است. بحث و نتیجه گیری: می توان گفت انعطاف، تنوع و دسترسی آسان سه ویژگی برجسته ی قصه های دیجیتالی به شمار می آیند. بدین ترتیب در قصه گویی دیجیتال برخلاف شیوه های قدیمی، مرز میان مخاطب، خواننده، مصرف کننده و گوینده، نویسنده ، تولیدکننده تاحدی زیادی کم رنگ می شود و مشارکت میان مخاطب و صاحب اثر به سطح حداکثر و تعامل می رسد. یکی از مهمترین بخش های داستان های دیجیتال، استفاده از تصاویر ثابت یا متحرک هنگام روایت داستان است. یافته های پژوهش های به عمل آمده تایید کننده اهمیت نحوه ترکیب تصویر (ثابت یا متحرک) با متن (شفاهی یا کتبی) هنگام طراحی مواد آموزشی است . یک قصه گوی دیجیتال ، بایستی علاوه بر تسلط به قصه گویی، دانش فنی در مورد فن آوری دیجیتال و کامپیوتر، با حوزه هایی چون سواد انتقادی، روایت شناسی، سواد رسانه ای، خلاقیت نیز آشنا باشد درغیر این صورت نتیجه مطلوب حاصل نمی شود. بدون تردید نیاز به یادگیری بیشتر در مورد قصه گویی دیجیتالی به عنوان یک ابزار آموزش و یادگیری وجود دارد. بیشتر معلمان و مدرسان در مورد آن یاد می گیرند و در حال یافتن راه هایی برای ادغام آن در فعالیت های کلاس درس هستند. و درک می کنند که چگونه گفتمان گفتاری دیجیتالی می تواند نسل های جدیدی از دانش آموزان و معلمان را درگیر، اطلاع رسانی و روشن کند . قصه گویی دیجیتال به عنوان یک ابزار قدرتمند آموزشی برای دانش آموزان و مربیان تبدیل شده است. آموزش در مدارس و مشارکت اجتماعی شهروندان دو رویکرد برجسته نسبت به پدیده نوظهور قصه های دیجیتالی هستند. در واقع قصه گویی دیجیتال زیر شاخه ی از رسانه های دیجیتال است که به هر فرد امکان ارایه قصه ی خود را در دنیای دیجیتال با استفاده از نرم افزارهای مربوط می دهد . انواع قصه گویی دیجیتال عبارتند از: روایات شخصی، داستان زندگی یک شخصیت، خاطرات، داستان در مورد حوادث، خود بیانگری، در مورد فعالیت های فردی، داستانهای تاریخی، داستان های اسطوره ای، داستان های الهام بخش و تاثیر گذار، داستان های نمایشی، تحقیق دانشجویی، محتوای برنامه درسی، به جهت سواد آموزی، داستان های تعاملی. درهمین راستا، جست وجو برای برقراری پیوند میان فن آوری و ترویج خواندن، امری معقول به نظر می رسد. چنان که پیش از این شاهد اقبال به کتاب های صوتی بوده ایم و همچنین تجربه های موفقی در زمینه ی ادبیات فرا داستان در فضاهای آنلاین، وب لاگ ها و شبکه های اجتماعی را شاهد هستیم. رسانه ی نوظهور قصه گویی دیجیتال با به خدمت گرفتن خلاقانه ی فن آوری، افق جدیدی در بالا بردن سطح سواد و ترویج خواندن فراهم می آورد. تجربه استفاده از قصه گویی دیجیتال نیز نشان داد که این فناوری فرصت اندیشیدن، خلق و اشتیاق برای مطالعه را برای نوجوانان فراهم می آورد و این جمله که برانگیختن کودکان به قصه گویی آن ها را به خواندن قصه های بیشتر وامی دارد را تایید می کند. قصه گویی دیجیتال به عنوان مدل قصه گویی در قرن بیست و یکم هنوز نوپا است و کارگاه های قصه گویی دیجیتال هر روز به شکل جدیدی تجربه و برگزار می شود. قصه گویی دیجیتال جایی است که سواد خواندن و سواد دیجیتال می توانند دو بال برای پرواز تفکر در افراد باشند همچنین، قصه گویی دیجیتال می تواند ابزاری مناسب برای پیوند بین سواد چندگانه و هنر قصه گویی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی، قصه گویی دیجیتال، دانش آموزان، فرهنگ مطالعه، توسعه یادگیری، کتابخانه های عمومی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا RECO01_007 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/774200/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شعبانی، سمیه و تاج آ بادی، رضا و موحدیان، سمیه،1396،کاربرد و تاثیر فناوری قصه گویی دیجیتال در توسعه فرهنگ مطالعه و یادگیری در دانش آموزان (با تاکید بر آموزش ابتدایی)،همایش کشوری دانش موضوعی-تربیتی (دانش آموزش محتوا): آموزش دینی و قرآن ابتدایی،قم،https://civilica.com/doc/774200

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، شعبانی، سمیه؛ رضا تاج آ بادی و سمیه موحدیان)
برای بار دوم به بعد: (1396، شعبانی؛ تاج آ بادی و موحدیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: سازمان تحقیقات کشاورزی
تعداد مقالات: 320
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی