تاثیر تبیین زبانی واژگان کلیدی در ارتقای درک دانش ریاضی دانش آموزان پایه های اول تا سوم ابتدایی

نکته ای که تاکنون به طور بدیهی و گسترده در پژوهش های مختلف قابل قبول قرار گرفته این است که تدریس و یادگیری زبان ریاضی برای بسط دانش ریاضی امری ضروری است. تحقیقات اخیر نیاز به تدریس واژگان صریح را در ریاضی آشکارتر می کند. در مقاله حاضر پس از مرور دیدگاه های نظری در مورد چگونگی و کیفیت درک مفاهیم، در کودکان و نقش واژگان و زبان در پرورش و نهادینه سازی صریح مفاهیم مطالعه شده است. و همچنین اثر تدریس صریح و تبیین مفاهیم و واژگان ریاضی بر عملکرد دانشآموزان در پایه های اول تا سوم مقطع ابتدایی با استخراج لیست واژگان (واژگانی که برای اولین بار در کتاب های ریاضی اول تا سوم بطور مشخص تعریف و تبین شده اند و واژگانی که تعریف نشده اند) و مصاحبه با معلمان باتجربه مورد جستجو قرار گرفته است. حاصل این بررسی و تحقیق مشخص میکند که این تاثیر درخور توجه است

کلیدواژه ها:

زبان ، واژگان ، مفاهیم بنیادی ریاضی