تاثیر بازنگری درس جدول ضرب با روش دستبند جدول ضرب:درس پژوهی درس پژوهی شهرستان درمیان دبستان عشایری 13 آبان اشک پایه سوم
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,129
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KAUHEM01_040
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تاثیر بازنگری درس جدول ضرب پایه سوم با شیوه دستبند ضرب بر یادگیری دانش آموزان از طریق درس پژوهیانجام شده است. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه ی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دبستان 13 آبان اشک و نمونه ی مد نظردانش آموزان کلاس سوم دبستان 13 آبان اشک است. پس از بررسی های انجام شده تدریس جدول ضرب با روش دستبند ضرب بریادگیری دانش آموزان از طریق درس پژوهی بازطراحی شد. مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که بین نمرات آزمودنی هادر پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنادار و قابل توجهی مشاهده شد به طوری که ( T=6.835) و (Sig=699). نتایج حاصل از تحلیلداده ها نشان داد که بازنگری انجام شده از طریق درس پژوهی بر یادگیری دانش آموزان به صورت قابل توجهی تاثیر گذار بوده است.
کلیدواژه ها: