محمد رضایی
داود رزاقی
زهره نزشتی
فاطمه صفاریان

پژوهش حاضر با هدف تاثیر بازنگری درس جدول ضرب پایه سوم با شیوه دستبند ضرب بر یادگیری دانش آموزان از طریق درس پژوهیانجام شده است. در این پژوهش جامعه ی آماری، کلیه ی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دبستان 13 آبان اشک و نمونه ی مد نظردانش آموزان کلاس سوم دبستان 13 آبان اشک است. پس از بررسی های انجام شده تدریس جدول ضرب با روش دستبند ضرب بریادگیری دانش آموزان از طریق درس پژوهی بازطراحی شد. مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که بین نمرات آزمودنی هادر پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنادار و قابل توجهی مشاهده شد به طوری که ( T=6.835) و (Sig=699). نتایج حاصل از تحلیلداده ها نشان داد که بازنگری انجام شده از طریق درس پژوهی بر یادگیری دانش آموزان به صورت قابل توجهی تاثیر گذار بوده است.

درس پژوهی، ریاضی، ابتدایی، دستبند ضرب