بررسی مفهومICT وارتباط آن باآموزش ریاضی ونقش آن در بهبود فرآیند آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی

فرایند یاددهی-یادگیری اثر بخش محصول طراحی و سازماندهی دقیق و توجه به تنوع راهبردهای یادگیری و به کارگیری کارآمدترین ابزار است. نتایح حاصله مشخص میکندICTمی تواند ابزار مفیدی برای یادگیری و پیشرفت دانش آموزان باشد. استفاده از این روش توانایی دانش آموزان را در یادگیری افزایش می دهد. مبنی بر توسعه و بحثICT در کشور و توجه خاص مسیولین نظام آموزش و پرورش به این امر در روند آموزشی کشور و گستردگی کمی و کیفی آموزش ها و با توجه به برخی کاستی های موجود در نحوه پیاده سازی بنیانی نظام آموزش ریاضی مبتنی برICTدر مقطع ابتدایی،در این طرح برآنیم که پس از معرفیICT راه های تاثیر فناوری در بهبود فرایند آموزش را بررسی نمود. و ابزارهای مفید ارتباطی و رایانه ای را مورد مطالعه قرار داده و راهکارهایی عملی برای ارتقاء سطح کیفی آموزش با هدف رسیدن به تحولات جهانی ارایه دهیم و به تبیین دلایل و پیشتوانه های نظری خود برای لزوم استفاده ازICTدر فرآیند آموزش ریاضی بپردازیم

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، ICT ، تدریس ، یادگیری